幼儿早教启蒙：图形上色教案327

一、活动目标
认识常见的几何图形（圆形、正方形、三角形）
能够区分不同颜色（红、黄、蓝）
培养孩子的手眼协调能力和精细动作
激发孩子的想象力和创造力

二、活动准备
几何图形卡片（圆形、正方形、三角形，各红、黄、蓝各一张）
彩色笔或蜡笔
白纸或绘本

三、活动过程1. 认识几何图形和颜色

教师出示几何图形卡片，带领孩子观察，引导他们说出形状名称（圆形、正方形、三角形）。然后，出示不同颜色的卡片，让孩子识别颜色（红色、黄色、蓝色）。2. 游戏：找一找

教师将图形卡片和彩色笔分发给孩子。引导孩子在白纸或绘本上寻找相同形状和颜色的图形。孩子找到后，请他们举手并说出图形的名称和颜色。3. 上色活动

教师提示孩子拿起自己找到的图形，选择相应的彩色笔进行上色。鼓励孩子仔细观察图形的形状和颜色，耐心上色。提醒孩子不要超出图形的边缘。4. 作品展示

活动结束后，请孩子将自己的作品展示给其他同伴。让孩子说说自己画了什么图形，上的是什么颜色。教师可以表扬孩子们的作品，肯定他们的努力和创造力。

四、活动反思

本次活动通过游戏和上色活动，帮助孩子认识常见的几何图形和颜色。活动中，孩子表现出较好的手眼协调能力和精细动作。同时，活动也激发了孩子的想象力和创造力。在反思中，教师可以思考如何进一步拓展活动内容，例如加入更多形状和颜色，或者融入故事情境，让活动更加有趣和有意义。

2024-12-18

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