嫦娥奔月故事启蒙：带孩子走进中国古典诗歌的浪漫世界98

各位爸爸妈妈们，大家好！今天咱们来聊聊一个既能启蒙孩子，又能培养孩子对中国传统文化的兴趣的话题——以嫦娥奔月故事为切入点，进行古诗早教。嫦娥奔月，这个家喻户晓的神话故事，蕴含着丰富的文化内涵，也激发了无数文人墨客的创作灵感，留下了许多优美的诗篇。通过这些诗歌，我们可以让孩子在轻松愉快的氛围中，了解中国古典诗歌的魅力，感受中华文化的博大精深。

一、嫦娥奔月故事的简化与解读：

在给孩子讲述嫦娥奔月故事时，无需过于复杂，可以采用简化版：美丽的嫦娥和后羿，因后羿射日而获得仙药，嫦娥为了不让坏人得到仙药，独自吞服了仙药，飞上了月亮。在这个简化版本中，我们可以重点突出以下几个方面：嫦娥的美丽、后羿的勇敢、嫦娥的善良和牺牲精神。避免过于强调“偷吃”等负面词汇，而是引导孩子理解嫦娥是为了保护仙药，为了保护家人而做出的选择。可以根据孩子的年龄和理解能力，适当调整故事的细节和表达方式。

二、与嫦娥奔月相关的经典诗歌解读：

许多诗歌都描写了嫦娥奔月的故事，或者与月亮、嫦娥相关联，我们可以选择一些语言浅显易懂，意境优美的诗歌，进行解读和赏析。以下是一些推荐，并附带适合孩子理解的解读：

1. 李白《静夜思》：

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

解读：这首诗虽然没有直接描写嫦娥，但是通过“明月”这个意象，让孩子联想到月亮，进而联想到嫦娥。我们可以引导孩子观察月亮，感受月亮的美丽，体会诗人思念故乡的心情。我们可以问孩子：你看到月亮的时候，想到了什么？你有没有想念过远方的亲人？

2. 苏轼《水调歌头明月几时有》：

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？

解读：这首词同样以月亮为意象，描写了苏轼在中秋佳节对月赏景的情怀。我们可以简化内容，引导孩子感受词中表达的思念亲人、热爱生活的情感。我们可以问孩子：月亮像什么？你最想和谁一起赏月？

3. 一些描写月亮的古诗词片段：例如“玉兔捣药”、“桂花飘香”等意象，都可以与嫦娥奔月的故事结合起来，让孩子对故事有更丰富的想象。

三、如何将古诗融入早教：

1. 绘本辅助：选择带有精美插图的嫦娥奔月绘本，让孩子在阅读绘本的同时，感受故事的氛围和诗歌的意境。一些绘本会配以简单的诗歌朗诵，方便孩子学习和记忆。

2. 游戏互动：可以制作一些与嫦娥奔月相关的游戏，例如：角色扮演、故事接龙、诗歌猜谜等，提高孩子的学习兴趣和参与度。