数学启蒙早教中班教案350

活动目标

1. 通过游戏活动，初步感受“3”的含义和组成，培养幼儿的数感。

2. 培养幼儿仔细观察、思考问题的能力，发展幼儿的思维能力。

3. 培养幼儿动手操作的兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备

1. 图片：3只小猪、3个苹果、3朵花等，每种图片3张。

2. 小圆片：红色、蓝色、黄色各3个，共9个。

3. 小篮子：3个，每种颜色一个。

活动过程

一、导入活动

1. 播放歌曲《3只小猪》导入，吸引幼儿注意力。

2. 提问：“歌曲里唱了几个小猪？你能用手指比比看吗？”

二、认识“3”的组成

1. 出示3张小猪图片，摆成一排，提问：“图片上有几只小猪？我们怎么知道它们有3只？”

2. 幼儿根据图片或手指数数，得出“3只小猪，可以看成是1只小猪+1只小猪+1只小猪。”

三、操作体验“3”的组成

1. 出示小篮子和小圆片，提问：“有几个小篮子？有几种颜色的圆片？每个篮子里放几个圆片？”

2. 幼儿动手操作，把9个圆片平均分到3个篮子里，每篮3个，巩固“3”是由3个1组成的概念。

四、游戏“三缺一”

1. 出示3张不同图案的图片组成一组，然后抽走其中一张，提问：“少了什么？为什么？”

2. 幼儿观察图片，找出缺少的图片，体会“3”组成的完整性。

五、延伸活动

1. 请幼儿找出教室里3件物品，如3支铅笔、3本书、3个玩偶。

2. 带领幼儿到户外，清点路边的3朵花、3棵树或3只鸟。

活动反思

本次活动以“3”为主题，通过游戏和操作体验，帮助幼儿初步认识“3”的含义和组成。幼儿在活动中积极参与，动手操作，既培养了他们的数感，又锻炼了他们的思维能力。在今后的活动中，可以继续拓展“3”的应用，丰富幼儿的数学经验，促进他们的数学发展。

2024-12-13

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