启蒙早教 幼儿古诗教案336

一、教案目标
培养幼儿对古诗的兴趣，感受古诗的语言美和意境美。
积累古诗词汇，理解古诗的大意。
通过朗诵、吟唱等方式，促进幼儿语言表达能力和想象力发展。

二、活动准备
古诗《静夜思》、《春晓》
古筝或其他中国传统乐器
投影仪、电脑、音响

三、教学过程

1. 导入：古筝悠扬，引发兴趣教师弹奏古筝，播放《静夜思》曲调，营造古色古香的氛围。
“小朋友们，你们听到这个声音了吗？这就是古筝，是一种中国传统乐器。今天，老师要给大家分享两首和它一样优美动听的古诗，我们一起走进诗歌的世界吧！”

2. 新知讲解：理解古诗大意（1）《静夜思》
“第一首古诗叫《静夜思》，这是一位名叫李白的诗人写的。他是一个很有名的诗人，他的诗就像天上的星星一样多。”
“这首诗写的是一个夜晚，诗人想念自己的家人。我们一起朗诵一下这首诗吧！”
（教师领读，幼儿跟读）
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”
“这首诗的意思是：床前照着明亮的月光，我怀疑是地上的霜凝结了。我抬起头望着天空的月亮，低着头想念着我的家乡。”
（2）《春晓》
“第二首古诗叫《春晓》，是一位名叫孟浩然的诗人写的。”
“这首诗写的是一个早晨，诗人看到春天的美景，心情非常高兴。我们也来朗诵一下这首诗吧！”
（教师领读，幼儿跟读）
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
“这首诗的意思是：春天的时候，我睡得很香，不知不觉就天亮了。到处都可以听到小鸟的叫声。昨夜刮风下雨，不知道有没有花朵被吹落。”

3. 拓展延伸：感受古诗意境（1）古诗配乐
“这两首古诗都很有意境，我们再来听一听配上音乐后的效果吧！”
（播放古筝版《静夜思》、《春晓》）
“小朋友们，你们闭上眼睛，用心去感受诗句和音乐带来的美妙意境吧！”
（2）古诗吟唱
“除了朗诵，我们还可以用吟唱的方式来表现古诗。我们一起来吟唱《春晓》吧！”
（教师带领幼儿吟唱《春晓》，并引导幼儿模仿古人吟诗的姿势）
4. 活动总结：巩固复习
“小朋友们，今天我们学习了两首古诗，一首是《静夜思》，一首是《春晓》。这两首诗都非常优美，你们喜欢吗？我们一起再复习一下吧！”
（幼儿复述古诗内容，教师给予鼓励和指导）

四、教学反思

本堂活动立足于幼儿的年龄特点，以古诗的语言美和意境美为切入点，通过朗诵、吟唱、欣赏古筝曲等多种形式，激发了幼儿对古诗的兴趣和理解，促进了他们的语言表达能力和想象力发展。在教学过程中，教师应注意以下几点：
注重体验性学习，让幼儿在亲身体验中感悟古诗的魅力。
选取适合幼儿理解和朗诵的古诗，避免过于艰涩的诗句。
在教学中尊重幼儿的个体差异，鼓励他们用自己的方式表现古诗。

2024-12-13

上一篇：打造早期启蒙乐园：早教启蒙儿歌和益智游戏

下一篇：幼儿色彩启蒙早教动物