启蒙早教数字加减法教案281

目标：
培养幼儿对数字的认识
理解加减法运算的概念
初步掌握加减法运算的方法

材料：
实物（如玩具、水果、糖果等）
数字卡片或贴纸（0-10）
白板或黑板
标记笔

活动流程：1. 数字认识（10分钟）

展示实物或数字卡片，让幼儿观察和识记数字0-10。
引导幼儿说出每个数字的名称和对应的实物。

2. 加减法概念（15分钟）

使用实物进行演示，如：桌上放了2个苹果，再放上3个苹果，现在共有几个苹果？
通过这样的活动，让幼儿理解“加法”是指“把两个或多个数字组合起来”的概念。
通过类似的演示，让幼儿理解“减法”是指“把一个数字从另一个数字中移除”的概念。

3. 加减法运算（20分钟）

展示数字卡片，让幼儿进行加减法运算。例如：展示数字卡片“3”和“4”，问幼儿“3+4等于多少？”
鼓励幼儿使用手指、实物或心算来计算答案。
引导幼儿用数字卡片组成等式，如：“3+4=7”。

4. 运用加减法解决问题（15分钟）

创设情境，如：桌上放了5个玩具，小明拿走了2个，问桌上还剩下几个玩具？
引导幼儿用加减法运算来解决问题。
鼓励幼儿说出解决问题的思路和步骤，如：“5-2=3，所以桌上还剩下3个玩具”。

5. 游戏巩固（10分钟）

组织“抢凳子游戏”，一边放上数字卡片，一边放上对应的实物。
让幼儿围着数字卡片和实物转圈，当音乐停止时，幼儿抢夺对应的实物。
引导幼儿说出抢到的实物对应的数字和加减法运算，如：“我抢到了3个苹果，3+3=6”。